Oppimissisältöjen kuratoijan matkassa – osa 3

Kirjoittajana Lotta Uotila. Blogisarjassa Lotta kertoo kesätyöstään oppimissisältöjen kuratoijana ja jakaa TOP 5 –listoja parhaista oppimista tukevista löydöksistä

Entä kun löytöretkeilijä eksyy?

Blogisarjan ensimmäisessä osassa kirjoitin, miten oppimissisältöjen kuratoinnissa parasta on tehdä uusia löydöksiä ja innostua niistä. Vaan joskus löytöretkeilijäkin eksyy ja kuratoijasta tuntuu, ettei sopivaa sisältöä ja materiaalia löydy millään. Mitä silloin tehdään?

Mitä pidemmälle kuratoinnissa on tultu, sen vankemmaksi tieto- ja lähdepohja on onneksi kasvanut. Monet verkkosivut tarjoavat ajankohtaisia blogeja, uutisia ja julkaisuja, joiden kautta voi löytää uutta materiaalia. Usein siis lähdenkin tarkistamaan hyviksi havaittuja lähteitä ja kurkistan, mitä uutuuksia ja vinkkejä näillä on tarjota. Yksi sisältö johtaa toiseen ja ja näin ollaankin pian taas kartalla!

Hyväksi todettujen lähteiden lisäksi olisi kuitenkin hedelmällistä löytää myös uusia ja ennennäkemättömiä sisältöjä. Paras neuvoni tähän on yksinkertainen. Kysy neuvoa. Hei – niinhän eksynyt tekee muutenkin! Varsinkin tässä tehtävässä, jossa työni on etsiä sisältöä moniin eri aiheisiin liittyen, on todennäköistä (varmaa) että joku muu tietää tietystä osa-alueesta paljon minua enemmän. Siispä selvitän keneltä asiasta voisi kysyä ja pyydän neuvoa. Tätä kautta olen saanut paljon rikastuttavaa ja uutta sisältöä tietovarantoon – ja myös teille jaettavaksi.

Tässä postauksessa jaan viisi vinkkiä, jotka ovat auttaneet minua löytämään uusia oppimissisältöjä. Näiden vinkkien kautta voit etsiä esimerkiksi uusia sovelluksia, työkaluja ja menetelmiä työsi tueksi. Ole hyvä!

TOP 5 kuratoijan lähdevinkit:

  1. Avaimia.fi on sivusto, jossa jaetaan avaimia moninaisuuden johtamisen tueksi. Sivustolta löytyy kuitenkin paljon menetelmiä ja harjoituksia, jotka sopivat mihin tahansa työyhteisöön kokeiltavaksi.
  2. Ideapakka-tuotteet ovat kirjasia, jotka sisältävät lukuisia menetelmiä ja ideoita eri aiheisiin liittyen, kuten esimerkiksi johtamiseen, oppimiseen tai fasilitointiin liittyen. Ideapakan verkkosivujen blogissa julkaistiin myös aiemmin perjantai-ideoita, joista voi käydä ilmaiseksi inspiroitumassa uusista menetelmistä!
  3. Zabier-sivuston blogissa julkaistaan usein vinkkilistoja hyödyllisistä tai uusista sovelluksista, jotka auttavat työnteossa. Blogissa esitellään usein myös erilaisia tehokkuuteen ja itsensä johtamiseen liittyviä tekniikoita.
  4. Puhelinten sovelluskaupat ovat myös yllättävän käteviä inspiraation lähteitä. Sovelluskaupoissa voit etsiä sovelluksia kategorioittain ja hakusanoilla tai sitten voit tutustua nykyisten käyttämiesi sovellusten perusteella sinulle suositeltuihin aplikaatiohin.
  5. Viimeinen vinkki on kuitenkin ehkä se tärkein ja muistutankin siitä vielä. Kysyminen. Kysy rohkeasti neuvoa, jos et tiedä mitä etsiä tai mistä etsiä. Jaetaan opittua eteenpäin!

OPPIMISSISÄLTÖJEN KURATOIJAN MATKASSA – osa 2

Kirjoittajana Lotta Uotila. Blogisarjassa Lotta kertoo kesätyöstään oppimissisältöjen kuratoijana ja jakaa TOP 5 –listoja parhaista oppimista tukevista löydöksistä.

Kenelle kuratointia tehdään? 

Päädyin mukaan Learn@work-hankkeeseen, kun suoritin vuoden alussa aikuisopettajan pedagogisiin opintoihin liittyneen harjoittelun Snellman-kesäyliopistolla. Jo tuolloin pääsin jonkin verran tutustumaan hankkeessa mukana oleviin organisaatioihin. Minulle selvisi, että eri organisaatioilla on hyvin erilaisia tarpeita ja toiveita työssä oppimiseen ja kehittymiseen liittyen. Vaan miten tämä vaikuttaa oppimissisältöjen kuratointiin? 

Etsiessäni ja löytäessäni vaikkapa työkalun tai artikkelin joudun pohtimaan, onko sisältö arvokasta ja kannattaako se ottaa mukaan tietovarantoon ja jakaa eteenpäin muille. Eräässä lukemassani blogissa kerrottiin vuoden 2019 some-trendeistä ja yhtenä tärkeänä trendinä esiin nousi vastuullisuus ja aitojen sisältöjen tärkeys. Some-sisällön lisäksi tämä päteekin myös oppimissisältöihin: kuratoidun tiedon on oltava arvokasta ja käyttäjälle hyödyllistä, muuten se ei eroa muista tiedonlähteistä, joita käyttäjä voisi itse hakuammunnalla etsiä. Kaiken lisäksi olemme jatkuvan tietotulvan edessä jo aika kriittisiä – mihin tahansa sisältöön ei haluta tuhlata aikaa. 

Vaan mistä tiedän, onko sisältö hyödyllistä ja arvokasta – varsinkin, kun oppimissisältöjä hyödyntävät erilaiset ihmiset erilaisissa organisaatioissa? Tämä arviointi ja suodattaminen onkin välillä haastavaa, mutta kuratoinnissa erittäin oleellista. Vaikka jokin sisältö ei tunnu minusta tärkeältä, se voi jollekin olla erittäin hyödyllinen vinkki. Hauska esimerkki oli, kun kerroin kesäyliopistolla löytämästäni työkalusta, jolla luodaan digitaalisia avatareja eli puhuvia hahmoja vaikkapa esitysmateriaaliin. Pidin itse työkalua ensin vähän lapsellisena ja ajattelin, ettei tästä ole monellekaan taholle hyötyä, mutta voi minkä reaktion kertomani sai aikaan! Toisten mielestä löydös olikin ihan huippu, ja pian kehittelimme jo innoissamme lukuisia eri käyttötapoja avatareille. Mitä siis opin? Kuratoijan on laajennettava näkökulmiaan ja vaihdettava nenällä keikkuvia silmälaseja aika ajoin, jotta erilaiset tarpeet tulisivat huomioiduiksi. Pahitteeksi ei myöskään ole ajatusten ja ideoiden pallottelu muiden kanssa – meistä jokaisella kun on oma tapamme kulkea, olla ja oppia tällä Telluksella.  

Tässä postauksessa jaan viisi vinkkiä, jotka liittyvät tiedonhankintaan. Näiden vinkkien avulla voit hankkia uutta tietoa – ja samalla oppia! 

TOP 5 vinkit tiedonhankintaan: 

  • Coursera – Verkkokurssisivusto, jolla voi ilmaiseksi osallistua omien kiinnostusten kohteiden mukaisesti erilaisille kursseille. Kurssit ovat massiivisia avoimien yliopistojen alaisia verkkokursseja ja englanninkielisiä. 
  • Degreed – Oppimisalusta, johon käyttäjä voi nimetä omia kiinnostuksen kohteitaan tai aihealueita, joista haluaa oppia lisää. Sivusto hakee verkosta aiheisiin liittyvää sisältöä ja näyttää ne ikään kuin uutisvirrassa. Degreedin avulla voi myös hankkia itselleen eri taitoihin liittyviä “sertifikaatteja” ja jakaa niitä muille.  
  • AlternativeTo – Sivusto, jossa voi etsiä vaihtoehtoja omille tutuille työkaluille, sivustoille tai sovelluksille. Hyvä tiedonlähde uusien työkalujen ideointiin! 
  • Nuzzel – Sivusto, joka kerää informaatiota ja sisältöä yhteen. Hakee käyttäjän asettamien suodattimien mukaan sisältöä ja kokoaa sen päivittäin uutiskirjeeksi sähköpostiin. Kätevää!
  • Jakso.fi – Sivusto, jonne on koottu suomalaiset podcast-sarjat. Etsi uusia tuttavuuksia ja viihdy! Podcasteista voi minusta ajatella näin: niiden avulla pääset kuin salaa ottamaan osaa kiinnostavien ihmisten kahvipöytäkeskusteluihin. 

KIRJA ASTUU ULOS KANSISTAAN TIEDEKYLÄSEIKKAILULLA!

TIEDOTE JULKAISUVAPAA HETI

KIRJA ASTUU ULOS KANSISTAAN TIEDEKYLÄSEIKKAILULLA!

Snellman-kesäyliopiston Las­ten yli­o­pis­to jär­jes­tää en­sim­mäis­tä ker­taa koko perheen Tie­de­kylä­seik­kai­lun Kuo­pi­on Yri­tys­ky­läs­sä (Leväsentie 2) 13.-14.6. Ta­pah­tu­maan osal­lis­tu­jat pää­se­vät Tulikettu-kirjan ta­ri­nan sii­vit­tä­mi­nä jän­nit­tä­väl­le seik­kai­lul­le. Tarkoituksena on sel­viy­tyä mys­tee­ris­tä suo­rit­ta­mal­la eri tie­teen­a­loi­hin sekä ­tai­tee­seen liit­ty­viä teh­tä­viä ja ar­voi­tuk­sia. Teh­tä­vis­tä saa­ta­vien vih­jei­den avul­la osal­lis­tu­jat ete­ne­vät ras­teil­la pyr­kien koh­ti lop­pu­rat­kai­sua. Ta­pah­tu­mas­sa on eri­ta­soi­sia teh­tä­viä, jon­ka an­si­os­ta se so­vel­tuu eri ikäi­sil­le lap­sil­le ja nuo­ril­le. Myös van­hem­mat voivat halutessaan osallistua seikkailulle. Paikalla on useita ohjaajia ja näyttelijöitä luomassa tunnelmaa ja auttamassa mysteerien ratkaisemisessa.

Keskiviikkona 12.6. julkaistaan Tulikettu-kirja, jonka on kirjoittanut Sari Siltavuori ja kuvittanut Jasmin Saarela.  ”Kun Kettuli eli Piili Xondus von Tulikettu eräänä myrsky-yönä pullahtaa sisään Lintukotoon taivaanrannan rikkoutuneesta porttiaukosta, niin samalla rytinällä sinne pääsee joukko rellestäviä Luisuotsia. Zinja, Päivättären lapsista vanhin on keräämässä kallioimarretta Lintukodon metsässä, kun hän huomaa pienen kettulapsen itkemässä kaislikon reunassa. Näin alkaa jännittävä seikkailu Lintukodossa, jonka asukkaat yrittävät pelastua satasilmäisten Luisuotsien yllättävältä hyökkäykseltä.”

Kaiken tämän taustalla on yhteistyö Yrityskylän kanssa, josta Lasten yliopisto saa käyttöönsä inspiroivat puitteet Tiedekyläseikkailulle. Tiedekyläseikkailun lähtökohtana on pakohuone-tyylinen tapahtuma lapsille ja lapsenmielisille. Eri tieteenalojen toimijoista koostuvassa suunnitteluryhmässä syntyi ajatus tarinan tuomisesta osaksi toiminnallista tekemistä. Seikkailussa Tulikettu-kirjan kansanperinteeseen pohjautuvat satuhahmot heräävät henkiin.

”On ollut innostavaa luoda uutta sisältöä ja toteutustapaa. Tavoitteena on rakentaa toimintamalli, jota voimme kehittää ja uudistaa osana Lasten yliopiston vuosittaista toimintaa.” Riikka Asikainen, suunnittelija

Ta­pah­tu­ma jär­jes­te­tään 13.-14.6.2019 klo 12-19 vä­lil­lä, kesto n.1h. Hinta 12e/henkilö (alennus yli 4 hengen ryhmille). Tapahtumaan ei tarvitse ilmoittautua etukäteen. Maksu käteisellä tai laskulla.

Yhteistyökumppaneina ovat lisäksi Lastenkulttuurikeskus Lastu, Sanataidekoulu Aapeli, Teatteri Hermannin lastenteatteri, Pohjois-Savon Helekat ry, Hong Kong Kuopio ja OLVI-säätiö.

Tiedekyläseikkailun järjestäjä on Snellman-kesäyliopisto ja kirjan julkaisija on Snellman-instituutti.

Rohkeus on iso sana – koulutusten rinnalle oppimisen tukeminen

Olemme tämän kevään ajan työstäneet työyhteisössämme uuden strategiamme mukaista toimintamallia ja uutta ilmettä. Koulutuksen rinnalle nostamme jatkossa entistä vahvemmin myös oppimisen tukemisen sen eri muodoissaan. Valmiiden sisältöjen tarjoamisen lisäksi meillä tulee tulevaisuudessa olla rohkeutta ulottaa toimintaamme tukemaan oppimista myös muissa muodoissa kuin koulutuksia järjestämällä.

Jokainen meistä tarvitsee joskus toista ihmistä oppiakseen. Tuon toisen ihmisen ei tarvitse välttämättä kuitenkaan olla opettaja tai kouluttaja, vaan hän voi olla kuka vain, jolla on tarvittavaa tietoa ja osaamista jaettavanaan. Oppiminen edellyttää ihmisten välissä vuorovaikutusta, joko fyysistä tai digitaalisten kanavien kautta toteutuvaa, reaaliaikaista tai on demand -periaatteella toteutuvaa.

Me kaikki emme ole luonnostaan itseohjautuvia oppijoita, vaan tarvitsemme tukijaa, opettajaa ja rinnallakulkijaa, jotta osaamme kehittää itseämme eteenpäin elämässä. Perinteiselle oppilaitostoiminnallekin on siis edelleen paikkansa.

Rohkeutta tarvitsemme erityisesti siinä vaiheessa, kun päästämme irti formaalin koulutusjärjestelmän luomasta kehyksestä ja alamme omatoimisesti ja tietoisesti etsiä oppimissisältöjä, joiden avulla kehitämme osaamistamme lisää. Tuon rohkeuden tueksi voi Snellman-kesäyliopiston kaltainen oppilaitos tarjota

  • sosiaalisia linkityksiä samasta asiasta kiinnostuneiden kanssa
  • tukea ja jäsennystä oppimisprosesssiin
  • luotettavien oppimissisältöjen etsintää ja lajittelua
  • keinoja soveltaa opittua omassa elämässä/ työssä

Ensi syksynä käynnistämme Kuopiossa uuden opiskelusparraus-palvelun, jonka ideana on rohkeasti kokeilla voimmeko olla uudella tavalla ihmisille avuksi. Opiskelusparrauksesssa emme tarjoa valmiita sisältöjä, vaan tarkoitus on auttaa sparraukseen osallistuvia heidän henkilökohtaisten oppimistavoitteidensa muotoilussa ja saavuttamisessa.  Lue lisää opiskelusparrauksesta tästä.

Opiskelusparraus ottaa mallia vuodesta 2011 verkossa toteutetusta gradusparrauksesta, jossa eri alojen viivästyneitä ja osin jo toivottomaksikin leimattuja graduja on saatu valmiiksi määrätietoisen prosessinohjauksen ja ryhmätsemppauksen avulla.  Lue lisää gradusparrauksesta tästä.

Oppimista edeltää kiinnostus, uteliaisuus ja innostus tietää ja osata lisää. Kaikki me voimme rohkaista toisiamme oppimaan. Oppilaitokset voivat hyödyntää omaa pedagogista osaamistaan tukemalla ihmisten oppimistavoitteiden saavuttamista.

Matka sisältöjen jakamisesta puhtaaseen oppimisprosessin tukemiseen tuntuu isolta ja sitä haastavat mm. resurssiohjaus, kulttuuriset tavat ja oppilaitoksen perinteinen roolin määritys. Tarvitaan paljon rohkeutta lähteä etsimään uusia tapoja ja keinoja palvella ihmisiä tulevaisuudessa ja samalla haastaa entinen. Olemme osaltamme tuon tien alussa eli olemme antaneet itsellemme luvan olla rohkeita ja ainakin kokeilla.

Lue lisää oppialaitosten roolinmuutoksen tarpeesta Esko Kilven ja Pekka Peuran blogissa: https://maot.fi/2019/05/esko-kilpi-ja-pekka-peura-trilogia-osa-2-digitaalinen-opettajuus/

 Soili Meklin, oppimisen mahdollistaja, rehtori

 

Viimeisiä viedään – kesän kurssit alkavat!

Kesän kursseille Kuopioon ja Iisalmeen ehtii vielä mukaan! Sinulle on luotu hyvin kattava valikoima erilaisia hyvinvointi-ja harrastekursseja, joilla pääset voimaan hyvin, inspiroitumaan, nauttimaan ja myös oppimaan. Ensi viikolla päättyy ilmoittautuminen isoon määrään kursseja, joten tästä voit helposti klikata suoraan sinua kiinnostavan kurssin lisätietoihin ja ilmoittautua vaivatta vaikka heti!

Ilmoittautuminen päättyy maanantaina 27.5.:

Valokuvausta: Maisemat, muodot ja kaupunkikuvat 10.-13.6., Kuopio
Primeros pasos – Espanjan kielen alkeet 10.-14.6, Iisalmi
Teatteri- ja kulttuuriretki Koljonvirralle 16.6.

Ilmoittautuminen päättyy keskiviikkona 29.5.:

Italian alkeiden jatkokurssi 1 op 10.-14.6., Kuopio
Talking Grammar – Englannin kielioppia puhuen 1 op 10.-14.6., Kuopio
Venäjän intensiivinen alkeiskurssi 10.-20.6., Kuopio
Wie, bitte? – saksan aktivointikurssi 1 op 10.-14.6., Kuopio
Freestyle – English in your own words – keskustelukurssi 1 op 10.-20.6., Kuopio
Mas oui! – ranskan alkeet 1 op 10.-14.6., Kuopio
Kiinan alkeiskurssin jatkokurssi 1 op 10.-14.6., Kuopio
English cafe, keskustelukahvila 10.-14.6., Kuopio

Ilmoittautuminen päättyy perjantaina 31.5.:

TRE-stressinpurkuliikkeet – vapaaksi jännityksistä 13.6., Iisalmi Huom. Kuopion ryhmä on jo täynnä, Iisalmeen mahtuu vielä!
Johtajille, esimiehille ja asiantuntijoille: Minna Canth foorumi 2019 – Johtaminen digiajassa 3.0 – ajattelun ja työn muutos 14.6., Kuopio

Katso kaikki kesän kurssit ja koulutukset tästä. Jos tahdot kurkistaa jo syksyyn ja loppuvuoteen, sähköisen esitteen löydät tästä. Voit tulostaa esitteen vaikka työpaikan kahvihuoneeseen!

Asiakaspalvelu on avoinna arkisin klo 9-15 välillä: asiakaspalvelu@snellmankesayliopisto.fi / p. 044 746 2840. Tarkemmat yhteystiedot löydät täältä.

Tilaamalla uutiskirjeen, saat ensimmäisenä tiedon koulutuksista ja tapahtumista!

 

 

 

Oletko jo ilmoittautunut kesän kursseille? Tee se NYT!

Olethan huomannut, että kesän kursseille ilmoittautumiset päättyvät pian? Kesällä löydät tarjonnasta mm. kielikursseja, hyvinvointia, valokuvausta, Lasten yliopiston ja Nuorten tiedetoiminna leirejä ja kesän kruunaa teatteri-ja kulttuuriretki Iisalmeen. Klikkaa linkistä lisätietoja ja ilmoittaudu jo tänään!

Ilmoittautuminen päättyy maanantaina 20.5.:
Finnish for False Beginners, Kuopio
Activate your English, Iisalmi
Mentalisaatioterapian perusteet: mentalisointi omassa elämässä ja hoitotyössä, Kuopio
Iisalmen tiedeleiri 2
Salapoliisileiri Iisalmessa

Ilmoittautuminen päättyy tiistaina 21.5.:
Salapoliisileiri Siilinjärvellä

Ilmoittautuminen päättyy keskiviikkona 22.5.:
Back to basics 1 op, Kuopio
Por favor – espanjan alkeet 1 op, Kuopio
Buongiorno, piacere! – nopeasti etenevä italian alkeiskurssi 1 op, Kuopio
It’s working! – rohkaistu käyttämään työelämän englantia 1 op, Kuopio
Kiinan alkeiskurssi 1 op, Kuopio
Aus, bei, mit – saksan kertauskurssi 1 op, Kuopio
Hoitava hengitys, Kuopio
Pelikoodarileiri 11-16-vuotiaillle, Kuopio

Katso kaikki kesän kurssit ja koulutukset tästä!

Blogisarja: Oppimissisältöjen kuratoijan matkassa

Kirjoittajana Lotta Uotila. Blogisarjassa Lotta kertoo kesätyöstään oppimissisältöjen kuratoijana ja jakaa TOP 5 –listoja parhaista oppimista tukevista löydöksistä.

Tänä kesänä teen töitä pestissä, joka saattaa hyvinkin olla ainutlaatuinen Suomessa: työskentelen nimittäin oppimissisältöjen kuratoijana. Käytännössä kerrytän massiivista tietovarantoa, johon on tavoitteena kerätä 2 000 erilaista microlearning-sisältöä Snellman-kesäyliopiston ja Learn@work-hankkeen käyttöön. Sisällöt ovat esimerkiksi erilaisia sovelluksia, verkkosivustoja, podcasteja, testejä tai työkaluja, joita voi hyödyntää oppimisessa. Oppimisen välineet on vielä ryhmitelty erilaisiin metataitoihin, joita ovat esimerkiksi ajanhallinta, esimiestaidot, itsensä johtaminen, ongelmanratkaisutaidot ja vuorovaikutustaidot. Tietovarannon lisäksi lisään löydöksiä Learn@work-hankkeen Moodle-ympäristöön, jossa ne ovat hankkeessa mukana olevien organisaatioiden oppimisagenttien hyödynnettävissä. Tämän blogisarjan aikana jaan myös parhaimpia löydöksiä teille TOP 5-listojen myötä!

Oppimissisältöjen kuratoijan työ on kuin verkossa tapahtuvaa löytöretkeilyä tai johtolankojen etsimistä. Hyvien oppimissisältöjen löytämiseen ei riitä hakukoneiden hakkaaminen, vaan vihjeitä ja johtolankoja on etsittävä muutenkin. Usein esimerkiksi hyvä blogikirjoitus johtaa seuraavan havainnon äärelle, joka voi johtaa taas seuraavan luo ja niin edelleen, joten kuljen kuin rastilta toiselle verkon syövereissä. Toki silmät ja korvat on pidettävä auki myös verkon ulkopuolella. Jos opiskelutoveri kertoo uudesta suosikkisovelluksestaan tai aamun sanomalehdessä pohditaan uusien työelämätaitojen merkitystä, on kuratoija saanut vainun ja lähtee nuuskimaan löydöksiä. Oleellista kuratoinnissa on myös tiedon suodattaminen: löytö pitää aina tarkistaa ja arvioida, onko se hyödyllinen, mielekäs ja käyttökelpoinen.

Parasta työssä on tehdä kiinnostavia havaintoja ja löytöjä, jotka tuovat tietovarantoon aivan uudenlaista rikastuttavaa sisältöä. Innostun aina, kun bongaan listauksen parhaista työkaluista tai sovelluksista liittyen vaikkapa ajanhallintaan tai tiedonhankintaan. Tällöin ollaan yleensä uusien ideoiden äärellä!

Tässä postauksessa jaan viisi vinkkiä, jotka liittyvät oman työn johtamiseen ja hyvään älylliseen kuntoon. Työkalut ovat hyvin eri tyyppisiä ja auttavat erilaisten asioiden ja haasteiden kanssa: yksi puuttuu ajanhallintaan, toinen neuvoo mindfulnessin saloihin. Mitä näistä lähtisit kokeilemaan?

TOP 5 vinkit oman työn johtamiseen ja hyvään älylliseen kuntoon:

  • Toggl – Ajanhallinnan työkalu, joka sisältää esim. ajankäytön kellotuksen, muistutukset sekä ajankäytön monipuolisen raportoinnin.
  • Penzu – Sovellus vapaaseen kirjoittamiseen eli esimerkiksi työpäivän reflektointiin tai vapaa-ajan suunnitelmien tekoon.
  • Headspace – Mindfulness- ja meditaatiosovellus, jonka avulla voi pyrkiä lisäämään esim. tuottavuutta tai keskittymiskykyä.
  • TickTick – Tehtävälistasovellus, joka yhdistää listat eri laitteille ja kalenteriin. Sisältää pomodoro-ajastimen tehokkaaseen työskentelyyn.
  • Mindful Browsing – Hauska työkalu sinulle, joka eksyt turhille sivustoille verkossa.

Ilmoittautuminen syksyn koulutuksiin on alkanut!

Tänä vuonna pääset ennätysajoissa tutustumaan syksyllä alkaviin koulutuksiin ja kursseihin. Aloita siis loppuvuoden tai kenties koko loppuelämän suunnittelu jo tänään!

Syyskauden teemaksi valitsimme rohkeuden. Vaatii rohkeutta ja uskallusta tehdä asioita välittämättä epävarmuudesta ja muiden odotuksista. Vaatii myös rohkeutta toteuttaa itseään ja seurata omaa polkuaan epäonnistumisen pelosta huolimatta. Uskomme kuitenkin, että rohkeus avaa ovia! Kuinka rohkea sinä olet?

Me täällä ruudun toisella puolella joudumme tai oikeastaan pääsemme tekemään jatkuvasti rohkeutta vaativia päätöksiä ja valintoja. Mikä on tällä hetkellä ”se juttu”? Kuinka tuodaan uusin tieto esille ja missä kanavissa? Kuinka saada asiakas yhtä innostuneeksi kuin me olemme? Mitä tulevaisuus tuo tullessaan, miten kaikki muuttuu? Mikä kaikki onkaan mahdollista?

Löydät koulutuksistamme useita eri mahdollisuuksia toteuttaa itseäsi, juuri sinulle sopivalla tavalla. Tartutko sinä mahdollisuuteen? Tutustu myös syksyn sähköiseen esitteeseen!

AVOIN KORKEAKOULUOPETUS

ESIMIESKOULUTUKSET

KASVATUS- JA OPETUSALA

SOSIAALI- JA TERVEYSALA

TYÖELÄMÄTAIDOT

KIELET

AKTIIVISET AIKUISET – HARRASTUKSIA KAIKILLE

LASTEN YLIOPISTO

Asiakaspalvelu on avoinna arkisin klo 9-15 välillä:
asiakaspalvelu@snellmankesayliopisto.fi / p. 044 746 2840. Tarkemmat yhteystiedot löydät täältä.

Tilaamalla uutiskirjeen, saat ensimmäisenä tiedon koulutuksista ja tapahtumista!

Tiedote DiKATA-koulutusten kilpailutuksen avaamisesta 5.4.2019

DiKATA – digiosaaminen on uusi kansalaistaito!

Digitaidot ovat nykyajan kansalaistaito ja sähköiset toimintaympäristömme muuttuvat jatkuvasti. Snellman-kesäyliopiston DiKATA-hankkeessa tarjoamme maksuttomia koulutuksia ajankohtaisissa perusdigitaidoissa kaikille työikäisille ympäri Suomen. Suurin osa koulutuksista on verkossa ja koulutuksissa on eri tasoisia sisältöjä mm. laitteiden käytöstä ja webinaarien seuraamisesta koodaamisen alkeisiin. Digiosaaminen tekee elämän ja arjen sujuvammaksi.

DiKATA-hankkeen koulutusten kilpailutus on avattu HILMA-portaalissa ja haku on avoinna 6.5.2019 saakka. Kilpailutuksessa haetaan DiKATA-hankkeeseen soveltuvia koulutuksia, joita voidaan toteuttaa verkko- ja lähikoulutuksina. Sisältöinä ovat digitaidot kolmella eri osaamistasolla ja eri sisältöalueilla.
Katso linkistä lisätietoja: https://www.hankintailmoitukset.fi/fi/notice/view/2019-005634
Katso hakuilmoitus myös täältä: https://bit.ly/2K7L6In

Lisätietoja DiKATA -hankkeesta.

Hankeaika on 1.1.2019 – 31.12.2020. Hanketta rahoittaa Opetushallitus.

Yhteystiedot:
hankekoordinaattori Reetta Karjalainen, reetta.karjalainen@snellmankesayliopisto.fi / puh. 044 746 2842

 

Tulevaisuudesta tukea yrittäjyyteen

Blogissamme vierailee tulevaisuudentutkimuksen opintokokonaisuuden opiskelija Anna Nevalainen.

Olen Anna Nevalainen, 32-vuotias sisustusarkkitehti Kuopiosta. Minulla on ollut oma yritys nyt vuoden verran, Anna Interior. Teen sisustussuunnitelmia yksityisasiakkaille ja yritykselle.

Olen valmistunut muotoilijaksi Savonia-ammattikorkeakoulusta ja aikoinaan opiskelin muutaman vuoden yhteiskuntatieteitä yliopistossa. Olen suorittanut lisäksi ELY -keskuksen koordinoiman Muotoillen menestykseen koulutuksen ja SAKKY:lla yrittäjän ammattitutkinnon. Näistä molemmista sain paljon vinkkejä ja tietoa, joilla vältin ensimmäiset sudenkuopat uutena yrittäjänä. Tulevaisuudessa voisi olla mahdollista palkata myös työntekijöitä mutta toistaiseksi se ei ole tavoitteena.

Aikoinaan törmäsin titteliin trendianalyytikko ja näitä trendianalyytikkoja ei ole kovin montaa ainakaan Suomessa. Sytyin valtavasti tittelistä ja mietin, miten tällaisen tittelin saisin itselleni! Aloin sitten tutkimaan asiaa enemmän ja löysin juttuja tulevaisuudentutkimuksesta. Silloin harmikseni ei ollut lähettyvillä tästä aiheesta koulutuksia tarjolla. Asia painui ikään kuin unholaan pitkäksi aikaa, kunnes sitten Snellman-kesäyliopiston matskuissa huomasin, että on suunnitteilla tulevaisuudentutkimuksen kokonaisuus ja kiinnostuneiden listalle voi ilmoittautua. Taisi pompata sosiaalisessa mediassa. Silloin en miettinyt kahta kertaa, että nyt ehdottomasti tänne! Ja sittenhän tulikin viesti ennen joulua, että ilmoittautuminen alkaa ja ilmoittauduin saman tien mukaan.

Ilmoittautuminen sujui tosi helposti ja oli selkeää. Ainut asia mitä pohdin, ennen kuin ilmoittauduin, että onko koulutusta mahdollista maksaa osissa ja milloin koulutus laskutetaan. Otin sitten yhteyttä asiakaspalveluun ja asia selvisi nopeasti. Opiskelu alkoikin jo sitten tammikuussa.

Olen tykännyt sisällöistä paljon tähän mennessä. Kyllähän tämä toki työllistää yrittäjyyden ohella, iltaisin ja viikonloppuisin tulee opiskeltua. Tapaamme viikoittain ryhmän kanssa ja tahti on välillä vauhdikas sillä meillä on myös viikkotehtäviä Moodlessa. Opiskelu ei ole kuitenkaan tuntunut raskaalle, sillä aihe on niin mielenkiintoinen! Opiskelu tuo myös tasapainoa kiireiseen arkeen, otan tämän enemmän harrastusmielessä. Vaikka haen opinnoista suoraan kehitystä työhön, yritykseeni ja itseeni, voin opiskella rennosti ilman paineita.

Meillä on tiivis ja hyvä opiskeluporukka ollut alusta asti. Ryhmässä on monilta eri aloilta väkeä ja kaikilla on omanlaisia ajatuksia ja kokemuksia. Ehdottomasti se onkin juuri rikkaus, keskusteluissa nousee niin erilaisia näkemyksiä, mitä ei itse osaisi edes ajatellakaan. Meidän ryhmässä on nuoria ja eläkeläisiä, työssä olevia ja yrittäjiä, eli ihan joka lähtöön opiskelijoita vaikka onkin melko pieni ryhmä.

En ole vielä suunnitellut mitä opintojen jälkeen tapahtuu, tässä on kuitenkin vielä joulukuuhun asti opintokokonaisuutta jäljellä. Uskon, että saan tästä paljon vinkkejä oman yritykseni kehittämiseen. Ikuinen opiskelija kun olen, varmasti löydän tähän teemaan liittyviä jatko-opintomahdollisuuksia. Nyt jo tosin olen huomannut, että ajattelumaailmani on laajentunut. Esimerkiksi mistä asioita syntyy ja miten kaikki vaikuttaa kaikkeen ja mitään ei tapahdu hetkessä, kun trendeistä puhutaan. On herännyt paljon uusia ajatuksia jo nyt muutaman kuukauden opiskelun jälkeen.

Aikuisopiskelu on kyllä ihan erilaista kuin nuorempana ”pakolla vääntäminen”. Suosittelen kaikille, jos on yhtään kiinnostaa opiskelu, tästä saa todella paljon!

Katso lisää: https://snellmankesayliopisto.fi/avoin-yliopisto-opetus/